Visita a museos
Cuando se estudia determinado tema dentro de las ciencias sociales, reviste gran importancia estar en contacto con los museos. Estos son instituciones dedicadas al estudio de las letras, las ciencias y las artes, mediante el proceso de recolección, análisis y exposición de objetos representativos de cada época, con el fin de presentar a las nuevas generaciones los logros de los períodos anteriores.
Considerados estos aspectos, es fundamental. que conozcas los museos de tu población o región. Cuando tengas esa oportunidad, no olvides estas pautas:
• Infórmate sobre la temática del museo a visitar, pues hay museos de información general y otros especializados en determinado campo.
• Elabora una sencilla guía que incluya la localización del museo, los rasgos del área donde se encuentra, la época de construcción, etc., con el fin de facilitar la visita.
• Cuando llegues al sitio, observa con detenimiento el edificio, su arquitectura y su estilo.
• Solicita una información general sobre las secciones del museo y las recomendaciones para recorrerlo, en caso que vayas solo.
• Inspecciónalo con mucho respeto y cuidado, no descuides ningún detalle y toma nota de lo que más te impresione.
• Elabora un informe de tu visita, considerando: la historia del museo, las cualidades de sus colecciones, los artistas o los investigadores importantes para el mismo y tu valoración personal.
Es primordial en cada paso recibir la asesoría de tu profesor(a) o de un experto o guía del museo. Una visita a un museo es muy útil cuando cumple estas condiciones:
• Fue planificada con objetivos claros;
• se verificó una correcta observación del área aledaña y del edificio del museo, que complementara la investigación;
• la información obtenida por la observación y la consulta se organizó de manera correcta;
• el informe escrito es claro y atiende tanto a los rasgos y a las secciones principales del museo como a los objetivos trazados con anterioridad;
• la inspección contribuyó a reforzar los conocimientos del área o a despejar dudas.
Últimos Articulos
- 18 de noviembre de 1978: Suicidio colectivo en Guyana
- Rock Al Parque 2024: Programación
- Guía: Filosofía. El hombre
- Guía: Filosofía. Libertad
- Guía: La India
- Guía: Egipto Antiguo
- Tipos de relaciones y salidas al conflicto
- Pablo de Tarso
- Directiva 02 de 2018: Modificación parcial de la Directiva 50 de 2017
- Directiva 50 de 2013: Funciones y horario de trabajo de los docentes orientadores
- Directiva 16 de 2013: Jornada Escolar, Laboral y Permisos Remunerados de Educadores
- Decreto 2105 de 2017: Jornada única escolar
- El Bajo Imperio: Cristianismo y poder imperial en Roma
- La Constitución de Prusia
- El Bajo Imperio: Difusión y organización del cristianismo primitivo
Notas de interés
- 18 de noviembre de 1978: Suicidio colectivo en Guyana
- Rock Al Parque 2024: Programación
- Guía: Filosofía. El hombre
- Guía: Filosofía. Libertad
- Guía: La India
- Guía: Egipto Antiguo
- Tipos de relaciones y salidas al conflicto
- Pablo de Tarso
- Directiva 02 de 2018: Modificación parcial de la Directiva 50 de 2017
- Directiva 50 de 2013: Funciones y horario de trabajo de los docentes orientadores
- Directiva 16 de 2013: Jornada Escolar, Laboral y Permisos Remunerados de Educadores
- Decreto 2105 de 2017: Jornada única escolar
- El Bajo Imperio: Cristianismo y poder imperial en Roma
- La Constitución de Prusia
- El Bajo Imperio: Difusión y organización del cristianismo primitivo
- Europa y sus relaciones con Oriente
- El Bajo Imperio: El mundo romano en vísperas del cristianismo
- El Bajo Imperio: Crisis del Imperio romano y su división
- Pedro el Grande, zar de Rusia
- Mapa de Europa en 1942